Kurcsis
  • upload/2011425172152large_AUTISM.jpg
  • upload/20114252227372283.jpg
  • upload/201142522274520100608autizmusa3.jpg
  • upload/2011425222753AutismDisorder.jpg
  • upload/201142522282cpic8392_autista.jpg
  • upload/2011425222819images.jpg
  • upload/2011425222833kmautismus_1.jpg
  • upload/2011425222842Nagy_xbJF_autizmus_00.jpg
  • upload/2011425222859proteine-autismus.jpg
Kurcsis LászlóLili

Szobatisztaságra nevelésről



Megoszlanak a vélemények arról, hogy pontosan mikor esedékes a szobatisztaság kialakulása. Általánosságban kettő és négy éves kor között alakulnak ki azok a készségek, amelyek lehetővé teszik a pelenka elhagyását. A gyermek erre az időre felismeri  a testéből származó ingereket, melyek tudomására hozzák, hogy éppen pisil, vagy kakil. Megtanulja a szavakat, amikkel ezt jelezni tudja a környezete felé.  Érzi az ingert, szándékosan visszatartja a vizeletét azért, hogy időben odaérjen a bilihez. A testi alkalmasság mellett érzelmileg is érettnek kell lennie erre a feladatra. Biztosan emlékeznek arra közismert mozifilmre, ahol már az újszülött is beszélni képes - nos, ebben van egy kedves jelenet arról, hogy a két év körüli főszereplő hogyan próbál megfelelni a környezet elvárásainak, miközben tanulja a záróizmai  akaratlagos irányítását. Tudatában van a dolog jelentőségének és dicsekszik is a teljesítményével.

Fontos ebben a folyamatban az utánzás is. A szobatisztaság tanításának kezdetén érdemes közösen vásárolni olyan bilit, amit a gyermek később szívesen használ. A szülő megmutatja, hol van ennek a tárgynak a helye. Ezzel együtt a gyermeknek azt is tanítjuk, hogy a dolgoknak helye van az életünkben. Ezzel megértetjük azt is, hogy a pisinek ott, a biliben van a helye.  A bölcsődében egymástól lesik el a bilizés szokásait a gyerekek. A produktumra  pedig büszkék, hiszen átérzik, ezzel a teljesítménnyel az önállóság új fokára léptek.

Sok történetet hallottam, amikor idő előtt, kikényszerített szobatisztaságról beszéltek a szülők. Ülni nem tudó, pelenkával kiságy sarkába "rögzített" gyermek bilire nevelésétől okkal borzadunk el. A sürgetés, az erőltetés értelmetlen, sőt - ártalmas dolog.  A gyermek egészséges fejlődése csak úgy biztosítható zökkenők nélkül, ha a tanítás (szoktatás, nevelés) a gyermek érettségi fokának figyelembevételével történik. A szülőnek meg kell ismernie a gyermek természetes életritmusát, és ehhez kell igazodnia. A legjobb, ha a szülő az apróság első jelzéseit észlelve bátorítja, de semmiképpen sem kényszeríti a bilire ülést. Az erőszakosság, vagy a túlzottan korai elvárás komoly károkat okozhat. Szorongóvá, vagy éppen dacossá teheti a gyermeket. A gyakorlást a napi ritmusnak megfelelően, türelemmel és mértéktartóan kell végezni, minden túljátszott lelkesedés vagy túlméretezett várakozás nélkül.  A sikertelenségért, a kudarcért büntetni tilos. Tudjuk, hogy kisgyermekkorban a szeretet erejével azt is elfogadtathatjuk a gyermekkel, amit nem tudunk neki megmagyarázni. A biztonság megélése, a bizalom a felnőtt iránt a legfontosabb nevelőerő. Fontos tudni azt, hogy a gyermektől jelentős erőfeszítést igényel, hogy önmagát szabályozza. Egyszerűen szólva, a gyermeknek is akarnia kell a szobatisztaságot. Enélkül nem megy a dolog. De emellett a türelem és a tapintat elengedhetetlen a szülő részéről.
   
Gyógypedagógus vagyok, a téma kapcsán valamiről még beszélnem kell. Sajnos általános tapasztalat, hogy azok a gyermekek, akik fejlődési elmaradással élnek, késik a beszédük, enyhe viselkedészavart mutatnak, még nem szobatiszták, de az óvodáskort elérték, hátrányt szenvednek. Nem járhatnak óvodába.  Az elutasító döntést hozó intézmények arra hivatkoznak, hogy a szobatisztaság az óvodaérettség alapja. Ez az óvodák egyéni - és a gyermek fejlődése szempontjából vitatható - állásfoglalása. Utánanéztem, nincs olyan törvény, ami kimondaná, hogy pelenkás gyermek nem vehető fel óvodába.


Árnics Katalin